""Per Rønne"" <per@RQNNE.invalid> skrev i
meddelelsen
news:1jo0kk0.1qxtvze18968jkN%per@RQNNE.invalid...
> ahw <nix> wrote:
>
>> ""Per Rønne"" <per@RQNNE.invalid> skrev i
>> meddelelsen
>> news:1jnzmkl.1xb38i41vwt1q8N%per@RQNNE.invalid...
>> > Malene P <malenekors@hotmail.com> wrote:
>> >
>> >> Mens de fremmede af hunkøn læser lektier for
>> >> at blive gode på
>> >> danskernes uddannelsespladser, bruger
>> >> hannerne weekenden på, hvad de er
>> >> allerbedst til -nemlig overfald på svage
>> >> danskere.
>> >
>> > Erfaringer viser at i den danske folkeskole
>> > ligger de danske piger i
>> > toppen. Derefter kommer de islamiske piger,
>> > så de danske drenge og
>> > derefter de islamiske drenge. Folkeskolen er
>> > altså god til at selektere
>> > efter køn og oprindelse, og til at ekskludere
>> > især islamiske drenge.
>> >
>> > Mystisk nok klarer muslimske drenge sig
>> > udmærket på de islamiske
>> > privatskoler. Men her har man nok en anden
>> > holdning til disciplin og
>> > udenadslære end man har i folkeskolen,
>
>> > Jeg kunne godt forestille mig at eleverne i
>> > de islamiske privatskoler
>> > rejser sig op, og står bag deres stol, når en
>> > voksen kommer ind i
>> > klassen. Noget vi i folke- og gymnasieskolen
>> > næppe har set siden
>> > 1950erne.
>>
>> Det er en gang udvendig disciplin som ikke har
>> nogen gang på jorden - det
>> har intet med læring at gøre.
>
> Der er tale om udvendig disciplin, ja, men over
> for børn med en anden
> kultur end den danske. Den giver automatisk
> læreren en autoritet som må
> være ukendt i den danske skole - og synes
> åbenbart at virke for de børn
> [muslimske indvandrerdrenge] som den danske,
> pædagogiske model
> tydeligvis ikke virker på.
Det er det rene vås - de fleste indvandrerbørn har
aldrig gået i andet end dansk folkeskole, så der
er ikke noget med disciplinkrise her af den grund.
Den eneste krise er når nogle indvandrerforældres
opdragelsesmetoder handler om at slå så meget som
muligt og så i øvrigt kere sig nada om en
almindelig adfærdsopdragelse - det ville ikke
hjælpe en Søren Pind om vi genindførte den "sorte
skole" - der har altid været ballademagere i
klasserne, også inden indvandrerne kom til landet,
og der har altid været børn der er hinsides
pædagogisk rækkevidde - det er ikke sært at der
også findes sådanne dysfunktionelle familier der
ikke evner at opdrage deres unger på fornuftig
vis, men svigter i den grad. Nogle af dem er
desværre selv blevet opdraget med klø og hårde ord
i stedet for samtaler og bestemte ord. Nogle er
ikke i stand til hverken at opdrage eller inddrage
børnene, og derfor disse konflikter, og hos de
indvandrerbørn der fx har ADHD er der lige så lidt
forståelse for det hos indvandrerforældrene som
hos danske forældre.
Jeg har tit og mange gange siddet over for en
dansk far der ikke ville acceptere at afkommet
skulle gå en klasse om (i første) på grund af
faglige problemer og udviklingsmæssige forhold, og
systemet er ikke gearet til at tage hånd om disse
børn, ligesom man i lovgivningen giver forældrene
alt for meget magt over deres børns trivsel ud fra
devisen "det er forældrenes ansvar" - det er meget
muligt, men når forældrene ikke altid lever op til
deres ansvar, og systemet ikke gør noget ved det,
fordi man har en for slap lovgivning, så skal det
ende galt for nogen.
Men det er vås at sige at "den danske, pædagogiske
model" ikke virker på indvandrerdrengene -det gør
den bestemt. Faktisk er der endda en hel del
indvandrerdrenge der både er høflige og
imødekommende og som - hvis de kvajer sig - er
hurtige til at sige undskyld. Og det er også dem
der kommer efter timen og takker for en god
time -også dem der ikke skal have karakterer. Så
drop nu dine fordomme og forhold dig til den
virkelige verden.